Методичні рекомендації до навчальної дисципліни «Мова засобів масової інформації»

Двома найважливішими складовими в навчанні філологів є теоретичне опанування та практична підготовка. Теоретичний компонент є невід’ємною основою будь-якого практичного навчання, адже є ґрунтовним у розумінні та вживанні лінгвістичних явищ. Опанування методико-теоретичних засад сприяє швидкому сприйняттю, розумінню та актуалізації англомовних явищ. Саме тому для здобувачів важливо знати та розуміти особливості функціонування лексики, граматики, стилістики, семантики англійської мови на прикладах засобів масової інформації як однієї із важливих складових частин нашого сьогодення. Методичні рекомендації до навчальної дисципліни «Мова засобів масової інформації» передбачає засвоєння здобувачами вищої освіти лексичних, граматичних, структурних особливостей англійської мови на прикладах англомовних ЗМІ, як невід’ємної складової сучасного життя. Метою ЗМІ є донесення актуальної інформації, тому мета студента-філолога навчитися розрізняти, опрацьовувати та відтворювати різноманітні лінгвістичні явища, які властиві засобам масової інформації. Важливою складовою методичних рекомендацій є те, що здобувачам представлено основні концепти, терміни та структурні елементи для опанування всіх основних засад дисципліни «Мова засобів масової інформації». Крім того, методичні рекомендації доповнені практичними завданнями та вправами для кращого засвоєння теоретичного матеріалу здобувачами вищої освіти. Розглядаючи автентичний матеріал (друковані публікації, теле- та інтернет видання), здобувачі освіти можуть аналізувати такий матеріал з урахуванням курсів, які вже було прослухано раніше або які співпадають з часом викладання самого курсу: «Основна іноземна мова (англійська)», «Стилістика основної іноземної мови» та «Лексикологія основної іноземної мови».